來(lái)信內(nèi)容
反映該園在衛(wèi)生管理中存在形式主義、過(guò)度消耗人力、違反勞動(dòng)法規(guī)等問(wèn)題
具體如下：
1.管理行為失當(dāng)?shù)氖聦?shí)依據(jù)：非合理加班與工作騷擾強(qiáng)迫加班，每日教職工平均下班時(shí)間達(dá)20:30，下班后仍通過(guò)工作群持續(xù)發(fā)布任務(wù)，強(qiáng)制教職工加班，嚴(yán)重占用休息時(shí)間，且工作多為重復(fù)性無(wú)效率內(nèi)容。
2.?衛(wèi)生要求極端化?：室外衛(wèi)生區(qū)域每日反復(fù)清潔至“無(wú)石頭”“無(wú)煙頭”，格爾木風(fēng)沙這么大怎么做到“無(wú)石頭”？每周三次都在室外打掃衛(wèi)生，遠(yuǎn)超“每周大掃除”標(biāo)準(zhǔn)，教職工經(jīng)歷都放在打掃衛(wèi)生了。
3.幼兒玩具擺放強(qiáng)制要求“軍事化整齊”，形式主義考核機(jī)制?，毫無(wú)任何意義。衛(wèi)生檢查結(jié)果與評(píng)比直接掛鉤（如需做到地面沒(méi)有小渣子、物品不能放在桌面上），導(dǎo)致教職工為應(yīng)付檢查疲于奔命。
造成的負(fù)面影響
1.長(zhǎng)期超負(fù)荷工作引發(fā)集體教職工焦慮
2.教職工周六日包括下班時(shí)間心情抑郁情緒低落（我想說(shuō)這樣的工作態(tài)度也沒(méi)有辦法好好投入精力）
訴求與建議
1.徹查并給予處理違規(guī)延長(zhǎng)工作時(shí)間問(wèn)題，周六日無(wú)意義加班問(wèn)題，保障教職工有合理的休息權(quán)。
2.引入第三方督導(dǎo)評(píng)估衛(wèi)生工作的教育適宜性，避免“為查而查”。
注：為保以上內(nèi)容真實(shí)性，教職工群消息記錄都可檢查，望相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)能給予回復(fù)。
