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為全面提升中小學(xué)生心理健康教育水平，促進兒童青少年心理健康教育和全面素質(zhì)發(fā)展，營造人人關(guān)注健康，人人參與心理健康教育的良好氛圍，推動心理健康教育進一步廣泛深入開展，培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)，堅持育人為本，促進學(xué)生身心健康和諧全面發(fā)展。

一、工作開展情況

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，建立健全工作機制。我局把中小學(xué)心理健康工作納入學(xué)校年終目標考核，牢固樹立以學(xué)生為中心的思想，高度重視、精心謀劃，創(chuàng)新工作方式方法，落實落細各項任務(wù)，切實增強工作實效，筑牢學(xué)生心理安全防線。制定并印發(fā)了《格爾木市教育局關(guān)于開展2025年中小學(xué)心理健康宣傳教育月活動方案》的通知（格政教字〔2025〕249號），細化了活動內(nèi)容，明確了工作要求。各中小學(xué)建立以校長第一責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，專（兼）職心理輔導(dǎo)教師、道德與法治教師和班主任為骨干，全體教職員工和學(xué)生家長共同參與的心理健康教育工作機制。

（二）周密部署，認真做好心理健康教育工作。一是設(shè)立心理輔導(dǎo)室。全市各中小學(xué)35所學(xué)校設(shè)立了心理輔導(dǎo)室，配備了專（兼）職心理健康教師35名，其中有11名專職教師，24名兼職教師。開展心理咨詢熱線37條（教育部門和醫(yī)療機構(gòu)）。二是開足開齊課程。各中小學(xué)開齊開足健康教育課程，確保所有班級每月心理健康教育課程不少于2課時，每學(xué)期至少開展1次有針對性的心理健康教育專題班團隊會。三是積極開展心理健康教育宣傳活動。各中小學(xué)通過主題班會、校園廣播、宣傳欄、微信公眾號等多種途徑，宣傳心理健康知識和心理求助渠道，提高學(xué)生的心理調(diào)適能力。四是加強培訓(xùn)。為了讓教師進一步掌握心理健康知識技能，更好地處理學(xué)生的心理問題和行為問題，及時給予支持和引導(dǎo)，促進學(xué)生的身心健康發(fā)展，2025年，市教育局聯(lián)合相關(guān)部門共舉辦專題培訓(xùn)班2期。五是開展心理健康測評工作。積極組織開展四年級至高三年級學(xué)生心理健康測評工作。全市35所中小學(xué)通過心理健康監(jiān)測平臺開展學(xué)生心理監(jiān)測，對心理高危學(xué)生建立“一生一案”檔案，并及時干預(yù)。六是加強家校合作。暢通心理健康教育家校溝通渠道，充分發(fā)揮家長委員會、家長開放日、家長會等作用，密切家校聯(lián)系，關(guān)注孩子成長，及時互通孩子的心理、情緒、行為等變化及身體健康情況，協(xié)同做好青少年生命安全和心理健康教育。向家長發(fā)送關(guān)于加強學(xué)生心理健康教育致家長的一封信，引導(dǎo)學(xué)生家長增強維護孩子心理健康的意識，加強對孩子的精神支持，強化家校協(xié)作，共同做好學(xué)生心理健康教育工作。

二、下一步計劃

（一）優(yōu)化資源配置。建議配備專職的心理健康教師，改善硬件設(shè)施，確保中小學(xué)生心理健康教育全面覆蓋，做好學(xué)生心理健康教育的基礎(chǔ)保障。

（二）加強培訓(xùn)。加大學(xué)校心理咨詢?nèi)瞬排囵B(yǎng)的投入，為不同水平的教師提供針對性地培訓(xùn)。提高教師的專業(yè)水平。

（三）完善課程體系。建議印發(fā)統(tǒng)一的教材，將心理健康教育納入必修課程，注重實踐性、多樣性和趣味性。統(tǒng)一教材編寫標準，及時更新內(nèi)容。同時，強化發(fā)展性教育、體驗實踐、環(huán)境營造和家校協(xié)同。

（四）提升社會認知。加大對心理健康知識的宣傳力度，充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)媒體等平臺和渠道，傳播心理健康知識，積極營造有利于學(xué)生健康成長成才的社會環(huán)境。針對留守兒童家庭，利用寒暑假組織親子夏令營活動等。